Dear Parents/Guardians:
Beginning January 21 and running through March 7, 2025, all Multilingual Learners will participate in the ACCESS for ELLs assessment. ACCESS is an English language proficiency assessment administered annually to all students identified as Multilingual Learners (MLs) in grades K-12. This test measures a student’s progress in acquiring academic English.
ACCESS is aligned with the WIDA English Language Development Standards and assesses each of the four language domains of Listening, Speaking, Reading, and Writing.
All test items are written from the model performance indicators of WIDA’s five English Language Proficiency (ELP) standards: Social and Instructional Language and language of Language Arts, Mathematics, Science and Social Studies. Test forms are divided into five grade-level clusters: Kindergarten, 1, 2-3, 4-5, 6-8 and 9-12.
ACCESS for ELLs is a computer- adaptive test. Based on the student responses to questions, the test will automatically determine the appropriate next items for each individual student. The item difficulty level in the Speaking and Writing sections will be based on their responses to the Listening and Reading sections.
We ask for your support in ensuring that your student is well-rested, has had a nourishing breakfast and arrives to school on-time ready for testing. Students will participate in an online tutorial to familiarize them with the testing format. Students are welcome to practice with the tutorial at home too! Please select the ACCESS Test Practice icon at this link using Google Chrome as your browser: https://wbte.drcedirect.com/WIDA/portals/wida.
Further information may be found at https://wida.wisc.edu/assess/access/preparing-students. Thank you for all you do to support quality education at home. If you have any questions, please contact your child’s ESOL teacher or the school administration.
A partir del 21 de enero y hasta el 7 de marzo de 2025, todos los estudiantes multilingües participarán en la evaluación ACCESS para estudiantes de inglés como segunda lengua. ACCESS es una evaluación de competencia en el idioma inglés que se administra anualmente a todos los estudiantes identificados como estudiantes multilingües (ML) en los grados K-12. Esta prueba mide el progreso de un estudiante en la adquisición del inglés académico.
ACCESS está alineado con los Estándares de desarrollo del idioma inglés de WIDA y evalúa cada uno de los cuatro dominios del lenguaje: escuchar, hablar, lectura y escritura. Todos los elementos de la prueba se redactan a partir de los indicadores de desempeño modelo de los cinco estándares de dominio del idioma inglés (ELP) de WIDA: lenguaje social e instructivo y lenguaje de las artes del lenguaje, matemáticas, ciencias y estudios sociales. Los formularios de prueba se dividen en cinco grupos de niveles de grado: jardín de infantes, 1.º, 2.º y 3.º, 4.º y 5.º, 6.º y 8.º y 9.º y 12.º.
ACCESS para estudiantes de inglés como segundo idioma es una prueba adaptativa por computadora. Según las respuestas de los estudiantes a las preguntas, la prueba determinará automáticamente los elementos apropiados a seguir para cada estudiante. El nivel de dificultad de los elementos en las secciones de expresión oral y expresión escrita se basará en sus respuestas a las secciones de comprensión auditiva y comprensión de lectura.
Solicitamos su apoyo para garantizar que su estudiante haya descansado bien, haya tomado un desayuno nutritivo y llegue a la escuela a tiempo y listo para el examen. Los estudiantes participarán en un tutorial en línea para familiarizarse con el formato del examen. ¡Los estudiantes también pueden practicar con el tutorial en casa! Seleccione el ícono de Práctica de examen ACCESS en este enlace usando Google Chrome como su navegador: https://wbte.drcedirect.com/WIDA/portals/wida .
Puede encontrar más información en https://wida.wisc.edu/assess/access/preparing-students .
Gracias por todo lo que hace para apoyar la educación de calidad en el hogar. Si tiene alguna pregunta, comuníquese con el maestro de ESOL de su hijo o con la administración de la escuela.